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申論范文:以水為師 任智兼備

2019-12-13 10:04:50| 來源:中公教育張美玲

申論范文:以水為師 任智兼備

國考的鐘聲即將敲響,考生在備考申論時,要深知作文的撰寫是贏得申論的“利器”。中公教育在此為各位考生繼續提供結構規范、思路清晰、內容權威的申論范文備考,希望能對各位考生備戰2019年國考作文提供素材庫。

【范文賞析】

以水為師 任智兼備

孔子曰;智者樂水,仁者樂山;老子曰;上善若水,水利萬物而不爭;管子曰:水者何也?萬物之本原也。可見,圣賢先哲對水的意向的深刻理解。當然在當下,對于中華民族的每一位炎黃子孫,我們要深知水不僅是萬物生存之根本,也是人存身立命的楷模,更是國家繁榮富強的最好導師。故此,我們要以水為師,師其智,師其仁,更要仁智兼備。

以水為師,師水之善動可以益智。水雖柔弱,卻不呆板,不僵化,更不偏執,懂得因時而變,隨物賦形。水夏為雨,冬為雪,化而成汽,凝而成冰;水遇圓則圓,逢方則方,直如刻線,曲可盤龍。這種變通性,適應性,創新性正是一種大智慧。而對于一個國家的經濟發展我們也應持有一種創新思維,縱觀國內全局,過去的中國的經濟增長要素主要依靠:投資、消費和出口,而定睛現代,我們已經失去原有的發展優勢,如人口發展優勢下降、資源環境的約束趨緊等,所以我們必須要增速放緩、結構調整、動力轉換的一種“新常態”來開啟中國的經濟新征程。這也正是習近平總書記提出治國理政的新理念,這也正是體現當下中國領導人的這種因時而變的創新之舉。大到國家的發展,小到企業的發展甚至是個人的成長,我們都應秉承著水的這種大智慧,順勢而為,因勢利導。

以水為師,師水之包容可以益仁。水,善利萬物而不爭,水,普及萬物、滋養眾生,這正是水的“仁”義之舉。每逢大旱,禾苗枯焦,赤地千里,一場甘霖普濟眾生。而在全面建成小康社會的路上,我們也要學習水之仁,雨露均沾。當前,城鄉教育不均衡現象較為凸顯,從師資配分配到基礎設施配套,鄉村缺乏骨干師資,師資流動性大,基礎設施不完善,種種因素制約了鄉村教育的發展,也為廣大寒門學子的奮斗之路蒙上了一層陰影,更進一步拉大了城鄉差距。教育乃民生之基,全面建成小康社會是實現中國夢的關鍵一步,全面建成小康社會核心在全面,故此我們黨和國家一定要牢牢記住全面小康的核心是不讓一個人掉隊的小康,要以水為師,將改革的成果惠及廣大人民,將水之仁德之美不斷的繼承與發揚。

以水為師,更要仁智兼備。在人類賴以生存的“地球村”,雖然我們的語言不同,我們的皮膚各異,但是我們的目標是一致的,和平與發展。而我國當前的外交政策以及提出的“一帶一路”發展戰略,其出發點是為了適應國情促進本國發展,這正是師水之智的集中體現,隨物賦形,懂得適應,懂得應變;而無論是大國外交政策還是“一帶一路”的發展戰略其落腳點是實現共贏和共享,給人民帶來獲得感,實現資源的共享,構建人類命運共同體等。“世界好,中國才會好,中國好,世界會更好”這是中國的發展理念,也正是傳承著中華民族的“仁”義之行,這正是師水之仁的集中體現。故此,今天的中國只有仁智兼備才能在世界的舞臺熠熠生輝。

水,智者,水亦仁也。以水為師,師其變、師其包容,我們每一個人都應靜下心來向水學習,這是當下中國每一個國人的核心任務,將對水的理念認知上升為行為實踐,為實現“四個全面”夯實基礎,為實現中華民族偉大的復興夢揚帆起航。(共1210字)

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(責任編輯:張珅)

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